1、3(*)3(-)3(-)3=3。
2、很多数学题都是有一定规律的，只要掌握相应的解题规律，就可以解决同一类型的数学题了。因此，在做完数学题后，应该对解题过程进行回顾，总结规律。在解题过程中，要婧以下问题贯穿这个解题环节。(1)题目涉及到哪些基本知识与图形?(2)题目是从哪里进行突破的?(3)解题时用了哪些方法?(4)是否有过类似的题目，两者在解法、思路上有什么异同?(5)本题有没有另外的解法?其中哪一种最优?哪种解法是特殊技巧?通过回顾解题过程，逐步总结出题目的规律，通过这样的方法，孩子的应变能力将会得到很大的提升，思维能力也会得到锻炼。
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